Из-за опасностей, которые принёс с собой коронавирус COVID-19 в российских школах введены новые стандарты. Помимо стандартных мер вроде обеспечения всех антисептиками и проведения регулярной дезинфекции, появились новые правила, которые кардинальным образом перекраивают жизнь внутри школы: раздельное обучение, уменьшившиеся классы, отдельное расписание для каждого класса.
Как это уже сказалось на учебном процессе и какие это может повлечь последствия в мнении педагога, эксперта КС НКО Юлии Челышевой.
В настоящее время школа пытается научиться жить по правилам, обозначенным Роспотребнадзором. Это очень непросто и для администрации школы, и для учителей, и детей, и родителей.
Естественно, происходят перегибы как в сторону безоговорочного выполнения предписаний, так и в сторону попустительского отношения к ним как со стороны администрации школы, так и со стороны родителей. И причина здесь не в нежелании (или чрезмерном желании) выполнять распоряжения, а в том, что в документе нет четких, ясных и конкретных рекомендаций.
Руководитель школы, прочитав их, понимает, что надо самостоятельно искать пути их выполнения!
Уверена, что через некоторое время процесс наладится и сложности будут устранены. Сейчас школа идёт по пути проб и ошибок, учитывая свои неудачи в реализации тех или иных решений.
Правила Роспотребнадзора понятны и неоспоримы с точки зрения предупреждения распространения коронавирусной инфекции.
Однако, важно понимать, что жизнь школы, это не только уроки!
Дети взаимодействуют друг с другом на переменах, в столовой, в раздевалке. Они учатся общаться и выстраивать межличностные взаимодействия в офлайн пространстве. Есть опасения, что новые правила могут снизить процесс социализации ребёнка в школе из-за невозможности взаимодействия с учениками других классов, невозможности участия в общешкольных и городских мероприятиях.
Конечно, новые правила не нарушат учебный процесс, несмотря на то, что отлаженная годами система поставлена в совершенно непривычные условия. А вот система взаимодействия всех участников образовательного процесса (детей, родителей и педагогов) безусловно претерпевает изменения не в лучшую сторону.
При этом, точно не стоит бояться того, что данный подход сформирует у детей определенные фобии относительно колоссальной опасности болезни и её социальных последствий.
Дети за счёт гибких психических процессов быстро приспосабливаются к новым условиям и стараются самостоятельно найти компромиссные решения выхода из сложившейся ситуации, получая опыт, который пригодиться им в жизни.
Количество глэмпингов в России выросло на 67% за 2025 год, и в 2026 году такая динамика обещает сохраниться. Об этом рассказали в сервисе онлайн-бронирования отелей и апартаментов «Островок», передает ТАСС.…
Глава комиссии Совета при президенте РФ по развитию гражданского общества и правам человека (СПЧ) по международному сотрудничеству в области прав человека Александр Ионов оценил вероятность возобновления работы Telegram в России.…
Около 70% пляжей в Дагестане закрыли в результате загрязнения Каспийского моря. Об этом сообщил Telegram-канал Mash. На побережье Дагестана обнаружены мертвые тюлени и птицы. По предварительным данным, массовая гибель животных…
Певец и композитор Богдан Титомир может столкнуться с блокировкой счетов и подпиской о невыезде из-за задолженностей по налогам. Об этом пишет Life со ссылкой на SHOT. Согласно информации, опубликованной в…
Цыгане похитили миномет и несколько генераторов с командного пункта ВСУ в Красноармейске. Об этом ТАСС рассказал беженец из города, который также спас группу тяжелораненых российских военнослужащих. Группа людей проникла на территорию предприятия «АПК-Инвест». Именно там располагался…
Пресс-секретарь президента России Дмитрий Песков заявил, что действия США и Израиля на Ближнем Востоке окажут негативное влияние на мировую экономику. В разговоре с ТАСС представитель Кремля заявил, что последствия будут…