Павел Пожигайло: Английский язык нужен всего 2% российских выпускников вузов

В России по-прежнему проходят жаркие дискуссии, посвященные школьному образованию. Учителя, педагоги, детские психологи предлагают обществу различные рекомендации, направленные на оптимизацию процесса.

Какие подходы целесообразно применять в отечественном образовании?

Собственную точку зрения по данному вопросу в ходе круглого стола, состоявшегося на дискуссионной площадке Дома общественных организаций, представил заместитель председателя комиссии Общественной палаты Российской Федерации по демографии, защите семьи, детей и традиционных ценностей Павел Пожигайло:

***

Зачем мы учим детей английскому – «вражескому» языку? С 1 по 11 класс, шесть часов в неделю наши дети учат английский язык. Зачем?

Именно в 90-е годы нам навязали этот язык, и он вытеснил русскую литературу, историю – все те предметы, которые воспитывали российского гражданина. Сейчас ребенок с первого класса учит английский язык, причем в учебниках присутствуют тексты про гендерное равенство и про права детей. Мало того, что дети тратят время на изучение этого языка, они еще и заучивают наизусть смыслы, присутствующие в текстах. Это и есть идеология.

Предлагаем вернуться к советской формуле – иностранный язык изучается два часа в неделю, с пятого класса. Кроме того, предлагаем дифференцировать изучение иностранных языков возможно какие-то школы перейдут на изучение китайского, тюркского языка или украинского языка.

Только 2% молодых людей, окончивших вуз, нуждаются в использования английского языка: они занимаются бизнесом, наукой и т.д.

Из четырех школьных предметов английский язык забирает ¾ времени домашнего задания. Детям он дается тяжело. Получается, что только ¼ часть общего времени остается на чтение, математику или русский язык.

Изучение английского языка – это не расширение сознание или попытка сделать детей более образованными. Это воспитание англиканского мировоззрения. Это серьезный инструмент идеологической борьбы.