Ребенок с синдромом дефицита внимания и гиперактивности может испытывать трудности в обучении в школе и на этом фоне даже потерять всякую мотивацию к образовательному процессу. При этом симптомы СДВГ взрослые могут воспринимать как обычную детскую импульсивность, из-за чего данное расстройство часто остается недиагностированным. Об этом, а также о признаках СДВГ и способах его коррекции Общественной службе новостей рассказала детский психолог Ирина Таранова. Она также объяснила, почему сегодня данный диагноз у детей обнаруживают чаще, чем в прошлом.
«[СДВГ] часто путают с простой импульсивностью ребёнка»
«Действительно, есть много детей, у которых не стоит этот диагноз, хотя все признаки говорят о том, что СДВГ у ребёнка присутствует. Как это проявляется: в неусидчивости ребёнка, в неспособности долгое время удерживать своё внимание на одном задании, в повышенной переключаемости, отвлекаемости, в неспособности делать два дела одновременно, например, слушать и записывать, так как одна из этих функций выпадает, — говорит психолог. — Собственно, СДВГ — это синдром дефицита внимания и гиперактивности. Его очень часто путают с простой импульсивностью ребёнка, и наоборот — там, где мы видим повышенную импульсивность, яркость эмоций и подвижность, многие находят СДВГ и ставят этот диагноз, хотя его на самом деле нет».
Эксперт подчеркнула, что диагностировать СДВГ могут только квалифицированные врачи-психиатры и неврологи. Чтобы выявить данный синдром у ребёнка — или убедиться в его отсутствии, — родителям нужно обратиться к специалисту, который проведёт нейропсихологическое обследование. Это позволит определить, насколько у ребёнка развиты высшие психические функции — память, внимание, мышление и речь — а также как у него работают отдельные зоны мозга. В случае СДВГ речь идёт главным образом о лобных долях головного мозга, указала психолог.
Собственно, нейропсихологическое обследование заключается в выполнении ребёнком определенных упражнений, дающих представление о развитости у него тех или иных функций, пояснила Таранова. Также в данном случае применяется электроэнцефалограмма.
«У ребенка отбивается познавательная активность, любовь к учебе»
О возможных последствиях не диагностированного и некорректируемого СДВГ у ребенка детский психолог говорит:
«Это трудности в обучении, сложности в усвоении материала. Наша система образования обучения устроена так, что новый материал накладывается на предыдущий. И если мы где-то начинаем сбиваться, то всё потом идёт под откос. Помимо этого, у ребёнка, который не справляется с учёбой, постепенно может формироваться негативное отношение к самому образовательному процессу, ведь он не успешен, ему постоянно делают замечания, в силу своего диагноза он не может усваивать материал так же, как и другие дети. Тем самым у ребёнка отбивается познавательная активность, любовь к учебе. Постепенно эти факторы накапливаются, и ребёнок теряет мотивацию, без которой в обучении вообще никуда».
Впрочем, избежать этих последствий достаточно просто, поскольку СДВГ хорошо поддается коррекции, отметила Таранова. Она указала, что с ребёнком, которому диагностировали синдром дефицита внимания и гиперактивности, должны заниматься врач-психиатр и невролог, а также по необходимости — психолог, нейропсихолог и дефектолог. Иногда к терапии добавляются аппаратные методики, например, БОС-терапия, в рамках которой в формате игры происходит развитие высших психических функций, указала эксперт.
«Скакалки, резиночки у девчонок, те же самые казаки-разбойники, вышибалы — всё это нейропсихологические игры»
«В целом я за нейропсихологическую коррекцию. Внешне это выглядит как задание, которое частично интеллектуальное и частично связано с физической активностью. Например, игра в «классики» — это классическая нейропсихологическая игра, — указала детский психолог. — Здесь очень интересный момент возникает — почему раньше этого было меньше и не были так востребованы специалисты-нейропсихологи? Потому что раньше эту коррекционную работу по дозреванию мозга выполняли улицы. Все детские игры, в которые прошлые поколения играли на улице, по большому счёту, были нейропсихологическими. Все эти скакалки, резиночки у девчонок, те же самые казаки-разбойники, вышибалы — всё это нейропсихологические игры, благодаря которым мозг дозревал естественным путём. Сейчас такого нет, у детей меньше активной уличной, дворовой жизни, и в результате мозг не тренируется».
Ранее в разговоре с ОСН детский психолог Ирина Таранова рассказала, как школьникам наладить режим сна после каникул.
Американский президент Дональд Трамп прокомментировал кадровый потенциал Республиканской партии перед президентскими выборами 2028 года. Об этом пишет РИА Новости. По словам американского лидера, делать окончательные выводы о кандидате пока преждевременно,…
В Москву прибыла правительственная делегация Словацкой Республики. Возглавляет ее министр иностранных и европейских дел Юрай Бланар. В аэропорту делегацию встречал заместитель министра науки и высшего образования Российской Федерации Константин Могилевский.…
Премьер-министр Израиля Биньямин Нетаньяху заявил, что израильские власти обладают сведениями о подготовке попыток воспрепятствовать парламентским выборам в стране, и пригрозил Ирану и его союзникам ответными ударами. Об этом он сообщил…
Американский предприниматель Илон Маск выступил с предупреждением о недопустимости применения спутниковой системы Starlink для нанесения ударов. По его словам, подобное использование создает предпосылки для ответных атак на спутники. Соответствующее заявление…
В Белгородской области в результате атак со стороны ВСУ пострадали пять мирных жителей. Об этом сообщили в оперативном штабе региона, данную информацию приводит РИА Новости. Согласно информации оперштаба, речь идёт…
Работа над препаратами для иммунотерапии злокачественных новообразований в Российской Федерации продвигается результативно. Такое заявление сделал Александр Гинцбург, занимающий пост научного руководителя НИЦЭМ имени Н.Ф. Гамалеи Минздрава России. Его цитирует Газета.RU.…