Психолог Лыков: адаптировать первоклассника к школе помогут специальные игры

Важность психологической подготовленности ребенка, поступающего в первый класс, неоценима для его дальнейшей академической успеваемости и общего восприятия учебного процесса. Психолог образовательного центра НИКИ детства Евгений Лыков в беседе с «Радио 1» поделился советами о том, как облегчить этот переход к новому этапу развития.

Он подчеркнул, что основными компонентами готовности к школе являются когнитивный аспект – наличие определенного запаса знаний, а также эмоционально-волевой аспект – умение контролировать свои чувства и доводить начатое до конца. Важной составляющей является и социальный аспект – способность налаживать контакты со взрослыми и сверстниками.

«Именно эмоционально-волевая и социальная готовность говорят об успешной адаптации к школе. И взрослые могут помочь ребёнку развить и укрепить эти сферы. Например, можно поиграть со своим ребёнком в игру «Ты ученик, а я учитель». Это снизит страхи перед новым», — отметил Лыков.

Для развития эмоционально-волевой сферы также рекомендуется использовать игровые методы. Особенно эффективны игры, направленные на тренировку выдержки и саморегуляции, уточнил психолог.

Игры, такие как лото, мемори и «угадай кто», прекрасно развивают самоконтроль. Введение ежедневных, повторяющихся действий создаст у ребенка ощущение стабильности и защищенности. Не менее важно обсуждать эмоции, проговаривая их названия, объяснил специалист.

Ранее сообщалось, что в Нижнем Новгороде шесть школьников оказались в больнице после Дня знаний. Подробнее об этом читайте в материале Общественной службы новостей.