Новые правила для школ приведут к отклонениям в развитии детей – психолог

В новом учебном году школьники будут учиться по новым правилам. Каждый класс будет заниматься в собственном кабинете, у него будет собственное расписание уроков и перемен. Не будет общего времени начала занятий. В классе должно остаться не больше 15 школьников, то есть большинство классов будут поделены пополам.

Такие требования выдвигает Роспотребнадзор для предотвращения распространения коронавирусной инфекции.

Общественная служба новостей попросила прокомментировать получившиеся условия кандидата психологических наук, эксперта КС НКО Александра Невеева.

«С моей точки зрения, эти меры могут негативно повлиять на развитие детей. Потому что помимо формирования знаний, умений и навыков, основная роль школы – это научить ребёнка жить в социуме, общаться с разными людьми, с людьми разных возрастов», – сказал Невеев.

«С этой точки зрения, если эти меры продляться более года, то чем младше учащийся, тем более серьёзные моменты отклонений могут у них возникнуть», – добавил он.

Психолог указал также на негативное влияние нервозности, которая сложится в школах при новых правилах:

«Плюс, конечно, сама атмосфера: изоляция, жесткий режим, то, что в школу не допускают родителей – конечно, всё это может привести к нарастанию стресса у подрастающего поколения. И в итоге это выльется в отклонения в их развитии».

Напомним, что из-за мер по нераспространению коронавируса, в 1 сентября школах России будет отменены традиционные школьные линейки, а «Первый звонок» для первоклассников пройдёт без обычной торжественности.