В Москве разворачивается ситуация, чреватая народным протестом, в который будут вовлечены несколько сотен людей. В одной из столичных школ ученики и их родители требуют вернуть директора, который был вынужден покинуть свой пост.
Школа №113 города Москвы получила широкую известность в середине января. Проблемный ученик избил учительницу, которая попыталась призвать его к порядку. Побои были не значительными, но шок от агрессии школьника (первый раз такое за 30 лет практики), довёл женщину до гипертонического криза.
Из школы её забирали на скорой.
Через некоторое время в школе поменялся директор, который пытался оперативно решить возникший инцидент. Ученики и их родители публично заявили, что не согласны с такими кадровыми перестановками.
Чтобы вернуть любимого руководителя люди готовы выходить на митинг.
Что интересно: после того, как Общественная служба новостей обратила внимание на этот случай и придала его широкой огласке, департамент образования Москвы прислал свой комментарий.
Общий его смысл можно сформулировать так: администрация школы не справилась с задачей адаптации «сложного» школьника. Поэтому директор принял решение уволиться. А мы не стали его останавливать.
Мы побеседовали о сложившееся ситуации с профессиональным учителем Андреем Сергеевым (имя изменено), автором блога «Раковое образование».
Андрей сам регулярно сталкивается с проблемой, которая стала отправной точкой в этом случае. Более того, он подробно проработал тему физического контакта с учениками. Об этом он обещал подробнее рассказать в следующий раз.
А сегодня Андрей разобрал ситуацию, в которой оказалось сообщество московской школы №113 . Слово ему:
Я давно уже одну идею обсуждаю с разными людьми. И с представителями общественных движений, и с гражданскими активистами. Эта идея у меня появилась давно. Когда я ещё в первой школе работал. Лет восемь назад.
Дело в том, что родители учеников крайне заинтересованы в том, чтобы школа, где учатся их дети, была нормальная. Родители, в общем-то, восприимчивы к проблемам своей школы. Они понимают, что есть трудности. А, вот, видят не всё.
Школу изнутри родители не наблюдают, поэтому досконально не знают. Но у многих есть понимание, что проблемы надо устранять.
К сожалению, в одиночку тут не справиться. Но можно действовать с позиции нормального гражданского общества.
С проблемой может успешно работать какая-то организация или сплочённое активное общественное движение. Такое объединение могло бы стать посредником между родителями, учителями и государством.
Тогда можно было бы много чего сдвинуть с места.
Что я имею в виду?
Рассмотрим классическую ситуацию.
Есть школа. Вот учителя. Они видят ситуацию изнутри, знают о проблемах. И есть родители, у которых есть возмущение какой-то непонятной неустроенностью школы.
Учителя не могут публично высказаться по поводу недочётов, которые они видят. Но они боятся «светиться», поэтому предпочитают отмалчиваться. Они не могут даже родителям рассказать о проблемах.
Можно было бы какой-то профсоюз к этой деятельности подключить. Но, во-первых, мы все знаем, какие сегодня профсоюзы. А, во-вторых, профсоюзы, скорее всего, будут называть имена этих учителей. Туда же надо вступить, в этот профсоюз.
А вот общественная организация, которая не обязана отчитываться о своих источниках информации, могла бы получить сведения от учителей более приватно.
Затем она могла бы сообщить родителям: «Слушайте, у вас учителя (мы не будем называть имён, потому что они боятся) говорят, что есть вот такая-то проблема. С этим конкретным Ивановым-Сидоровым. У вас есть другая проблема. Например, с тем, что детей очень много в школе».
И так далее, и тому подобное.
[irp posts=”32194″ name=”Система сходит с ума – учитель о хулиганах, засунувших одноклассника в унитаз”]
Тогда глухое и неоформленное недовольство родителей было бы направлено на реальные проблемные места.
А эта организация, которая уже один раз стала посредником между учителями и родителями, могла бы сыграть вторую роль. Общественники могли бы оформить претензии родителей в виде полноценного документа. С подписями родителей.
После чего можно будет отправить доходчиво описанные проблемы наверх. И это будет указанием на конкретные недочёты, а не высказывание простого недовольства.
Если бы учителя это доносили до родителей, то родители, видя эту ситуацию в новом свете, естественно, возмущались бы. А эта организация, которая посередине, оформляла бы это всё. С подписями родителей. И отправляла бы – реально существующие проблемы – наверх. И спокойно смотрели бы, что «оттуда» отвечают на эти сигналы.
Например, учитель рассказывает, что в школе очень большая проблема с дисциплиной. Потому что классы переполнены. В каждом по 35 человек. Это невозможно контролировать. В коридорах на переменах много детей. В классе на уроке на всех не хватает внимания.
А детей продолжают принимать и принимать в школу.
Абсолютно жизненная ситуация. Потому что, во-первых, школ не хватает. А, во-вторых, введена система рейтингов. И чем больше у тебя в школе детей, тем, соответственно, больше школа баллов получает.
Естественно, дирекция не будет отказывать новым поступающим.
Как будет действовать описанная концепция с точки зрения этой ситуации?
Ты до родителей доносишь то, что узнал от учителей. Родители оформляют, при твоей помощи, какую-нибудь «общественную резолюцию». Отправляют наверх. Не обязательно только по линии образования. Можно и по государственным линиям. У нас даже депутаты Госдумы обязаны в своих регионах работать, приём населения вести.
Оформили, отправили. После этого и на митинг выходить можно. Чтобы было любому понятно: за что граждане стоят-то?
[irp posts=”41829″ name=”Мы нашли способ измерить нравственность – сценарист киноуроков”]
Если суть протеста непонятна, то люди выйдут, покричат. А департамент образования оформит отписку. Вот, такую же, как в вашем случае: «Директор сам уволился, потому что не справился».
Дело в том, что родители не могут на эту отписку профессионально ответить. Профессионально может ответить только тот человек, который с этим профессионально работает: психолог в школе, социальный педагог.
С которым тоже может «навести мосты» наша общественная организация. Этим специалистам даже не обязательно работать в нашей проблемной школе.
Профессионалы могут разнести в пух и прах эту отписку! При этом не «засвечиваясь». А родители не могут. Потому что не профессионалы.
Другое дело, что никто этого делать не будет, потому что ещё такой силы нет в обществе. Которая могла бы заняться работой в таком ключе.
А, вот, проблем, требующих подобного подхода, масса.
В воскресенье вечером оказалось известно о том, что в украинском населённом пункте Тернополь на этой неделе военврачи из местного военного комиссариата признали годным к службе в Вооружённых силах городского жителя,…
В воскресенье вечером силовики в ходе диалога с ТАСС проинформировали об оборудовании боевиками подразделений Вооружённых сил киевского режима минометных гнёзд в жилой застройке оккупированного нацистами населённого пункта Краматорск. Речь идет…
Артур Сопельник, известный по сериалу «Кадетство», ушел из кино из-за сильного эмоционального выгорания. Как сообщает Дзен-канал «StarФакт», бесконечные съемки, недосып и постоянное внимание камер привели актера к серьезному нервному срыву…
На набережной Волги в Астраханской области прошел День арбуза, о чем в своем канале на платформе «Макс» в воскресенье вечером проинформировал глава региона Игорь Бабушкин, поделившись подробностями о произошедших событиях.…
В воскресенье вечером экс-офицер Вооружённых сил Соединённых Штатов Америки Дэниел Дэвис в ходе диалога с местным интернет-изданием Deep Dive констатировал, что западная пропагандистская машина продолжает оказывать мощное воздействие на общественное…
Священнослужители Русской православной церкви разъяснили, кого можно указывать в записках о здравии и упокоении, а чьи имена для богослужебного поминовения не подаются. В записках обычно указывают крещеных православных христиан, сначала…