Депутат Смолин: Закон о просветительской деятельности снизил уровень образования россиян

Закон о просветительской деятельности вступил в силу 1 июня 2021 года. Против него выступали деятели науки и искусства, бизнеса и просвещения.

Закон ввел понятие «просветительская деятельность», а полномочия по определению порядка и формы такого рода деятельности были переданы правительству.

Первый зампред комитета Госдумы по науке и высшему образованию Олег Смолин в эфире Общественной службы новостей рассказал, как закон об ограничении на осуществление просветительской деятельности навредил образованию.

«После распада СССР мы пережили кризис чтения. Многие полагают, что в те времена мы были самой читающей страной, доказать это нельзя, но в конце 80-х мы точно стали самой читающей страной в мире, при чем читали серьезную литературу, а не детективы и романы. В начале 90-х – резкий спад, в 2012 году – подъем. В конце 90-х мы читали и выпускали в четыре раза меньше книг в пересчете на количество граждан по сравнению с социальными государствами Европы».

Проблема чтения крайне острая и заключается не только в цене на книги, заявил Смолин, она связана с желанием читать, или не читать литературу.

«Современные дети ушли далеко вперед по части владения современными технологиями, однако они ушли назад по сравнению со старшим поколением по количеству и качеству читаемой литературы».

Очевидно, что цены на книжную продукцию растут, а доходы граждан падают, подчеркнул Смолин. В 2022 году минимальная зарплата и пенсия были проиндексированы на 10%, но по данным Центробанка в начале года ожидаемый рост цен должен был составить 22-23%.

«Просто увеличить доходы граждан на равноценную сумму сейчас нереально. Необходимо снижать льготное налогообложение литературы, связанной с образованием, наукой и культурой, предоставлять субсидии тем издательствам, которые занимаются просвещением».

Олег Смолин считает, что Госдума ничего не сделала для развития просветительской деятельности, а напротив, в апреле 2021 года приняла закон об ограничении просветительской деятельности, в котором содержится масса норм, ограничивающих просветительскую деятельность в России. Тем временем уровень образования среди населения упал ниже, чем в эпоху застоя, подытожил спикер.