Бирюкова заявила, что музыка перед уроком защищает нервную систему ребенка

С 1 сентября в российских школах привычные звонки уступили место музыке. Теперь фрагменты классических и популярных произведений задают ритм учебному дню.

Судебный эксперт Волгоградского Центра Экспертизы, эксперт по направлению нейропсихологические методы диагностики, коррекции ВПФ и абилитации отклоняющегося поведения, коррекционная педагогика, психолог в социальной сфере Елена Бирюкова заявила в интервью MIR.TV, что темп таких произведений часто близок к ритму спокойного человеческого сердца — 60-80 ударов в минуту.

Слушая ее, мозг ребенка бессознательно синхронизируется с этим ритмом: снижается частота сердечных сокращений, дыхание становится глубже, мышечные зажимы ослабевают. Звук из источника опасности превращается в «звуковые объятия», дающие нервной системе сигнал безопасности.

Елена Бирюкова также отметила, что если перед началом урока всегда звучит один и тот же фрагмент, он становится условным сигналом: «Внимание, сейчас начнется работа». Ребенку не нужно тратить энергию на самоорганизацию — мозг сам перестраивается на рабочий лад.

Это экономит ресурсы, которые можно потратить на усвоение материала.

Как ранее писала Общественная служба новостей, председатель комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре Лилия Гумерова заявила о важности психологического настроя к экзамену.

Клинический психолог, нейропсихолог и медицинский логопед, аспирант РНИМУ им. Н.И. Пирогова Кубат Каниметов отметил, что ставка многих семей на репетитора в финальный год перед экзаменами часто не оправдывает ожиданий.